期刊简介
《现代肿瘤医学》（ISSN1672-4992，CN61-1415/R，月刊）是国家科技部、新闻出版署批准国内外公开发行的国家级肿瘤专业学术期刊,中国抗癌协会系列期刊。本刊系科技部中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》统计源期刊；美国《化学文摘》、《中国科学引文数据库》、《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）全文数据库》、《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国生物医学文献数据库》收录期刊；《万方数据-数字化期刊群》全文上网期刊；《CAJ-CD规范》执行优秀期刊。刊物主要介绍当前肿瘤学领域的最新成果及国内外肿瘤诊疗技术的新进展，新动向；刊登肿瘤基础研究，临床诊断、治疗方面的成果以及有创新性，科学性的新方法、新发明、新经验，努力为肿瘤学术交流及学科发展服务。主要栏目有专题专稿、论著、基础研究、临床报道、综述、流行病学、短篇报道、经验交流、中西医结合、护理园地等。
教师课题研究方向与范围如何确定？
时间：2023-12-12 09:56:12
如何确定教师课题研究方向与范围？下面我们来给大家说一下这方面的一些注意事项。
1、明确研究问题和目的
教师课题研究的方向和范围首先需要明确具体的研究问题和目的。研究问题和目的应该与教育实践和学科教学密切相关，并有针对性、创新性和可操作性。
2、考虑本人教学特长和教学需要
在确定教师课题研究方向的过程中，需要考虑本人专业特长和所在学校及学科的实际教学需要。教师应该结合自身专业和学校的实际情况，选择切实可行的课题研究方向。
3、掌握前沿学术动态
教师在确定课题方向时，应该掌握学科的前沿学术动态，关注教育改革和教学发展的热点问题，并与实际教学相结合，探索新的教学方法和策略。
4、与同行专家交流讨论
教师可以邀请同行专家参与讨论和指导，了解同行对此类课题研究的认识和思路，从而对课题研究方向进行进一步调整和完善。
5、结合教育政策和学科标准
教师课题研究方向和范围应该与教育政策和学科标准相联系，注重培养学生的核心素养和实践能力，促进学生的全面发展。
6、反复论证和调整
在确定教师课题研究方向和范围的过程中，教师应该反复论证和调整，确保课题研究具有针对性、可操作性、系统性和科学性。
结语：
教师课题研究方向与范围的确定是一个系统性的过程，需要结合教育实践、学科发展、教育政策和专业知识等方面进行综合考虑和论证，在具体实践中体现出创新性和可操作性。